3月23日，容里中学地理科组组织了一场别开生面的跨学科研学活动。活动以“探寻顺德工业，感受家乡魅力”为主题，带领学生走进顺德工业发展馆，通过“实地考察+成果转化”的形式，深化学生对工业发展与地理学科关联性的理解。
当日上午，学生们在老师的引导下，按照研学手册要求，系统参观了顺德工业发展史展区。从传统手工业到智能制造的演变历程、从本土企业创新案例到工业遗产保护成果，学生们通过观察实物展品、观看多媒体互动展示，结合地理学科知识，分析工业布局与区域发展的关系，完成研学手册的实践记录。顺德工业发展馆丰富的工业文物资源与沉浸式展陈设计，为跨学科探究提供了鲜活的课堂。
下午，学生返回学校后迅速投入总结制作。他们将上午的观察所得与地理核心素养相结合，通过绘图、时间轴梳理、案例分析等形式，呈现顺德工业发展的地理动因与生态启示。结合顺德工业发展馆中“桑基鱼塘”模型，探讨传统农业与工业化的生态智慧；通过企业迁移案例，分析区位选择对区域经济的影响。
随后，各小组在容里中学阶梯室展开汇报。学生们以清晰逻辑、创新视角展示研究成果，既有对工业遗产保护的呼吁，也有对未来智能制造的畅想。学校地理科组教师与跨学科教师代表现场点评，肯定学生将地理思维融入实践的能力，并鼓励他们继续探索“工业—地理—生活”的多元联系。
校方表示，此次研学活动是容里中学深化课程改革的缩影。通过“博物馆研学+成果转化”的创新模式，学生不仅掌握了地理考察方法，更在跨学科协作中提升了综合思维能力。教育需要让学生在真实场景中触摸知识，让思维在实践中生长。未来，容里中学将继续依托本土文化资源，打造更多“行走的课堂”，助力学生全面发展。
文/顺德融媒记者冼颖仪 通讯员容里中学
图/学校提供
