近日，荣山中学开展“翼启少年·智创未来”2025年科技节。棉花糖离心力实践、“蓝瓶子”化学实验、智能机器狗操控等户外实践摊位吸引了许多学生驻足体验。有趣又有序的科技体验离不开校园志愿服务队的保驾护航。

2016年，荣山中学志愿服务队成立，至今已培养近3000名志愿骨干，多人获省、市“最美志愿者”表彰。多年来，荣山中学以“志愿荣山”为特色品牌，将志愿服务精神融入校园文化，创新“德育+心育”协同育人模式，培养出一批批德才兼备的学子。

荣山中学学生走进社区开展志愿服务。/学校供图

志愿服务形成三级实践体系

“荣山中学志愿服务队深耕九载，已累计发布554场志愿服务活动，总服务时长达7.28万小时，全校2900余名学生实名注册i志愿。”说起学校的志愿服务情况，荣山中学德育副校长张百睿将一组组数据娓娓道来。

无论是在辩论赛服务、图书整理、新生入学指引等校园内场景，还是在亲子公益义卖、入户探访长者等社区场景，处处可见荣山学子参与志愿服务的身影。

“文明实践对我们来说不是口号，而是实实在在的行动。” 高一（3）班学生小李说，自己多次参与社区长者探访活动，学会了耐心倾听与关爱他人，通过参与校园的“心理健康月”服务，学会了积极调节情绪。

在荣山中学，志愿服务已形成“校园-社区-社会”三级实践体系。校园内，同学们自主管理图书馆、参与文明督导；走进社区，他们开展长者探访、环保宣传；面向社会，他们参与大型赛会服务、公益义卖。这种全方位的志愿服务模式，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神真正融入每名荣山学子的日常。

文明养成于日常点滴

走在荣山中学校园，处处能感受到文明的气息。校园保持着整洁有序的面貌，食堂里新增的“病号窗”为身体不适的学生提供清淡饮食，这些细节的改变都源于学校设立的“校长信箱”制度。

“我们认为，文明是相互成就的过程。”张百睿说，“学生需要遵守纪律、认真学习，学校也要倾听并落实学生的合理诉求。”在这种双向互动中，文明校园建设得以持续推进。

同时，校园内每周开展文明班级评选、每月开展文明宿舍评比等常态化文明创建活动，让师生在潜移默化中养成良好文明习惯。高三（5）班王同学说：“现在看到地上有纸屑，大家都会自觉捡起来；在食堂打饭，都会按需取餐避免浪费。”

构建“三生三立”成长模式

荣山中学的文明校园建设，还融入到了课程体系。学校创新构建“三生三立”生涯教育体系，将生命教育、生活教育、生涯教育有机结合，通过立德、立功、立言三个维度，全方位培养学生的文明素养。

荣山中学开发了《志愿服务实务》《心理健康与生涯规划》等特色校本课程，将文明习惯培养分解为“礼仪规范”“社会责任”“自主管理”等模块，纳入学生成长档案。

在“体验式”实践平台设置上，荣山中学通过“校园文明岗”让学生自主管理早读纪律、课间秩序；开展社区议事会等“角色扮演”活动，让学生在体验中理解规则意识与责任担当。荣山中学还建立“家校社”协同机制，开展“家庭文明公约” 征集、“亲子志愿服务日”等活动，将文明教育延伸至家庭，形成“学校-家庭-社会”育人闭环。

文字丨佛山市新闻传媒中心记者黄佳慧

编辑丨周师伢