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小升初衔接有难度? 初中教师支招:注重方法融会贯通 联系实际培养兴趣

初中有三年,初一不必太紧张,中考初二、初三再准备也不迟?实则不然,由于初中学习和小学学习的巨大差异,小学成绩优秀的同学在初中不一定能保持领先优势。

在课程设置方面,除了小学开设的课程,初一新增生物、地理、历史等课程,初二新增物理,初三新增化学,且每门学科的内容都趋向专门化和系统化,题目的难度与小学相比加大了许多,对学生的学习要求也发生了很大变化。小升初衔接学什么?初中三年各课程怎么学?记者采访东逸湾实验学校历史、地理、物理、化学等科组老师,请他们来支招。

老师在化学实验课上讲解操作要点。

历史  

注重归纳整理帮助记忆

历史是初中一门新的学科,这门学科要求记忆的内容特别多且繁杂,如何花最少的时间记住最多的内容?掌握好学习方法能起到事半功倍的效果。

该校历史科组老师建议,一要会读。学会阅读是了解历史的重要途径,拿到一册崭新的历史教材,首先应关注目录,明白本书的学习内容。课文中对历史事件描述的脉络都是“五步走”,即“背景(原因)—过程(发展)—结果—影响—评价”。所以,在阅读时,就要从这五个角度去思考,找出书上的核心词、关键语,圈点批注,养成良好的阅读习惯。

二要能通。历史知识看似琐碎,但实则是一张规律性强、线索脉络清晰的知识网。把握历史知识的纵横联系,做到融会贯通是历史学习的必备素养,在阅读教材的基础上,学生可以尝试自己动手去整理和归纳历史知识,有利于上下贯通理解和记忆历史事件。

三要巧学。历史学科是一门需要记忆的学科,但绝不是死记硬背。只有抓住历史的特点,运用科学的学习方法和技巧,学习起来才得心应手,如化简记忆、史图结合、比较归类等。

四要实践。多阅读课外历史书籍,拓宽视野的同时,参观文物古迹、博物馆和展览馆,把世界变成教科书。

地理  

学会融会贯通打牢基础

小学和初中的区别,往往是知识的贯通性和系统性不同。在初一阶段,一定要把各科基础知识打牢,才能更快进步。

时区运算、土壤改造、地貌形成、气候变化、天气形成……地理是一门综合性很强的学科,需要学生学会对知识进行归类和综合,追求融会贯通和熟练运用。

兴趣是最好的老师。该校地理科组老师建议,“准初一”学生可以多阅读地理相关的课外刊物,如《中国国家地理》,还有“星球研究所”等媒体出品的优秀文章和视频等。也可以从身边的疑问开始,培养学习地理的兴趣,如为什么会有昼夜的变化?可以通过学习地理知识得到答案。

其次,要用好地图。地图是地理的第二语言,同时也是学好地理的重要工具,借助地图可以很好地掌握地理事物的空间分布,加深对所学知识的理解。地理不同于其它学科,很多知识都要落实到地图上,地图是知识的骨架、知识的脉络,在地理学习中,要做到左图右书、脑中有图、图文结合、掌握地图。

此外,地理与生产、生活息息相关,来源于生活而又高于生活,在学习过程中要学会根据生产经验、生活体会联系所学知识。因此,学生们要做到从生活中学习地理,学习对生活有用的地理。

物理  

带着问题主动预习听课

初中阶段的学习是系统的学习,需要学生做好课前预习,要求学生具备一定的自学能力和独立思考能力,能掌握学习的主动权。

很多人把初二的难关当成了物理,其实一个从0开始学的学科能难到哪儿去?该校物理科组老师建议,初一学生重点要改变学习方式,由“被动学习”转为“主动学习”,进行指导性自主预习,根据进度、老师的建议自主粗略地预习将要学习的内容,后期带着问题听课、研究学习。

其次,物理学科重点要强化基础、琢磨课本、联系生活,教材中的内容是最基础的知识点,在学懂教材的基础上,要学习融会贯通,将课本所学与现实生活中的应用联系在一起。

此外,物理是一门以实验为基础的学科,学生亲自经历实验过程,仔细观察实验,才能了解其中的奥秘。

化学  

联系生活培养化学兴趣

升入初中后,根据孩子思维发展的特点,老师往往注重引导学生由原先的形象思维向抽象思维过渡;培养学生学习的独立性、自觉性和主动性;教会学生适应初中学习的方法,帮助其提高自学能力。

初中化学内容与生活、生产联系紧密,这就要求学生在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学、体味化学,从而对化学产生兴趣。该校化学科组老师表示,初三学生要学会观察身边的化学变化,从化学变化的本质(有新物质生成)去分析这些变化的反应物与生成物,如铁生锈、物质燃烧、食物变质、呼吸作用、光合作用等,思考它们发生了什么反应……

其次,学生可通过查阅资料,学会进行家庭实验。发酵粉中加入白醋、用白醋浸泡鸡蛋、维C片投入水中、紫甘蓝汁液倒到各种饮料中会有五颜六色……家里的用品可以进行许多化学实验,是学生感受化学奇妙变化的源泉。

另外,学生要学会发现生活中的化学。如从药物、调料、饮料等标签中学化学,标签中会把主要化学成分呈现出来,可以了解这些成分的化学符号,分析这些成分的主要特性,进而研究服用这些物质会得到怎样的效果……

老师强调,要自主预习,为中考蓄能。观看纪录片《门捷列夫很忙》,预习并背诵门捷列夫元素周期表的1~20号元素的名称,默写符号名称和元素符号,并在初二暑期选择性学习化学入门课。

文字丨佛山市新闻传媒中心记者卢优玲

编辑丨周师伢